安藤 知子
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- 校長のリーダーシップを支える社会ネットワークに関する調査研究－質問紙調査結果の基礎的分析－
浜田, 博文; 諏訪, 英広; 朝倉, 雅史; 川上, 泰彦; 高野, 貴大; 安藤, 知子; 織田, 泰幸; 加藤, 崇英; 木下, 豪; 髙谷, 哲也; 吉田, 尚史
上越教育大学研究紀要, 2024年08月
44, 1, 12 - 「新たな教師の学びの姿」の今後の展開－学校組織としての指導力につながる「学び」の在り方を考えるー
安藤 知子
学校経営研究, 2024年04月
49, 14, 26 - 「学校経営スタイル」につながる価値の形成と意思決定，経験の意味づけの関係 －ナラティヴ・インタビューの事例分析から－
飛田 祥; 安藤 知子
上越教育大学教職大学院研究紀要, 2024年02月
11, 95, 104 - 確かな答えのない時代を生きるミドルリーダー教員が 職務遂行の際、価値判断の中核におくものは何か ～「内なる羅針盤」と「外にある羅針盤」の視点から～
大友 歩; 安藤 知子
上越教育大学教職大学院研究紀要, 2023年02月
10, 33, 43 - 校長のリーダーシップ発揮を支えるネットワーク環境としての校長会の機能と役割― 都道府県小学校長会に関するインタビュー調査を通して ―
加藤, 崇英; 髙野, 貴大; 諏訪, 英広; 織田, 泰幸; 朝倉, 雅史; 佐古, 秀一; 安藤, 知子; 浜田, 博文; 髙谷, 哲也; 川上, 泰彦; 北神, 正行
教育学部紀要（教育科学） = Bullentin of the Colledge of Education Ibaraki University (Educational Sciences), 2023年01月
72, 487, 509 - 校長のリーダーシップ発揮を促進する制度的・組織的条件の解明と日本の改革デザイン(2)校長のリーダーシップ実践とその関連要因に関する基礎的分析
朝倉 雅史; 諏訪 英広; 髙野 貴大; 安藤 知子; 織田 泰幸; 加藤 崇英; 川上 泰彦; 北神 正行; 佐古 秀一; 髙谷 哲也; 木下 豪; 浜田 博文
筑波大学教育学系論集 = Bulletin of Institute of Education, University of Tsukuba, 2021年10月
46(1), 1, 17, 34 - 教師教育改革の展開と教員の教職認識
安藤知子
日本教師教育学会年報, 2021年09月
(30), 30, 52, 61 - 教員研修の現状と今後の職能開発の在り方
安藤 知子
日本労働研究雑誌, 2021年04月
63(5), 5, 50, 59 - 校長のリーダーシップ発揮を促進する制度的・組織的条件の解明と日本の改革デザイン(3)初任期小学校校長インタビュー調査の分析
浜田 博文; 諏訪 英広; 髙谷 哲也; 朝倉 雅史; 髙野 貴大; 加藤 崇英; 織田 泰幸; 安藤 知子; 佐古 秀一; 北神 正行; 川上 泰彦
筑波大学教育学系論集 = Bulletin of Institute of Education, University of Tsukuba, 2021年03月
45(2), 2, 1, 20 - 校長のリーダーシップ発揮を促進する制度的・組織的条件の解明と日本の改革デザイン(1)スクールリーダーの職務環境・職務状況に関する基礎的分析
浜田 博文; 諏訪 英広; 朝倉 雅史; 髙野 貴大; 安藤 知子; 織田 泰幸; 加藤 崇英; 川上 泰彦; 北神 正行; 佐古 秀一; 髙谷 哲也; Hirofumi HAMADA; Hidehiro SUWA; Masashi ASAKURA; Takahiro TAKANO; Tomoko ANDO; Yasuyuki ODA; Takahide KATO; Yasuhiko KAWAKAMI; Masayuki KITAGAMI; Hidekazu SAKO; Tetsuya TAKATANI
筑波大学教育学系論集 = Bulletin of Institute of Education, University of Tsukuba, 2020年10月
45(1), 1, 43, 68 - 教職大学院におけるスクールリーダー教育のプログラム設計にみられる全体的傾向と追究課題
安藤知子; 高谷哲也; 山本遼
教職大学院スクールリーダー教育の効果性に関する調査研究事業:育成指標の具現化に向けたプログラム開発の在り方について（最終報告書）, 2020年03月
26, 46 - 新たな学校ガバナンスにおける「教育の専門性」の再定位(2)小学校教員の専門性認識に関する分析を中心に
浜田 博文; 安藤 知子; 山下 晃一; 加藤 崇英; 大野 裕己; 髙谷 哲也; 照屋 翔大; 朝倉 雅史; 髙野 貴大; Hirofumi HAMADA; ANDO Tomoko; YAMASHITA Koichi; KATO Takahide; OHNO Yasuki; TAKATANI Tetsuya; TERUYA Shota; ASAKURA Masashi; TAKANO Takahiro
筑波大学教育学系論集 = Bulletin of Institute of Education, University of Tsukuba, 2019年03月, 査読有り
43(2), 2, 1, 24 - グローバルな教師教育課題と地域の教育ニーズを共に反映させる大学－地方教育行政のコミュニケーション・チャンネル構築に関する研究
安藤 知子
平成29-30年度上越教育大学研究プロジェクト（一般研究）報告書, 2019年03月 - 実践研究フォーラム 多様な相互交流と「管理職サロン」の取り組み－実践者と研究者にとって相互にメリットがある交流の場の模索－，管理職サロン試行の概要，総括
安藤 知子
日本教育経営学会紀要, 2018年06月
(60), 60, 215, 235 - 書評 張揚著『現代中国の「大学に於ける教員養成」への改革に関する研究』
安藤 知子
学校経営研究, 2018年04月, 招待有り
43, 101, 108 - 新たな学校ガバナンスにおける「教育の専門性」の再定位 : 武雄市「官民一体型学校」とB市「コミュニティ・スクール」の事例分析
浜田 博文; 安藤 知子; 山下 晃一; 加藤 崇英; 大野 裕己; 髙谷 哲也; 照屋 翔大; 朝倉 雅史; 髙野 貴大; HAMADA Hirofumi; ANDO Tomoko; YAMASHITA Koichi; KATO Takahide; OHNO Yasuki; TAKATANI Tetsuya; TERUYA Shota; ASAKURA Masashi; TAKANO Takahiro
筑波大学教育学系論集 = Bulletin of Institute of Education, University of Tsukuba, 2018年03月, 査読有り
42(2), 2, 45, 71 - 日本の学級制度はどのように作られたのか
安藤 知子
児童心理, 2017年04月, 招待有り
71(5), 5, 92, 96 - 学校における経営課題としての「いじめ問題」
安藤 知子
学校経営研究, 2015年04月, 査読有り
40, 20, 28 - 教員養成・研修プログラムの改革をめぐる大学における「組織学習」の課題 (特集 教育改革と教職員の資質向上)
安藤 知子
日本教育経営学会紀要, 2014年05月, 査読有り
56(56), 56, 13, 23 - 「組織」の活力を引き出すコミュニケーション
安藤 知子
教職研修, 2013年06月
41(10), 10, 38, 39 - 「上越カリキュラム」における教育委員会の主導性と個別学校の自主性・自律性 : 改訂学習指導要領下でのカリキュラム・マネジメントの主要課題と可能性(第1部 <特集>個別学校からの自主性・自律性の追求)
安藤 知子
学校教育研究, 2012年07月
27(27), 27, 64, 78 - 環境変動社会におけるミドル・リーダーの役割--見取り図を描き、文脈をつなぐミドル・リーダーへ (特集 新しいスクールリーダーの役割とその育成)
安藤 知子
教育展望, 2010年05月
56(4), 4, 18, 23 - 教員評価の実態と1年を通じた主な流れ・留意点 (特集 学校改善に活かす"教員評価"--1年を通じて管理職はどうかかわるか)
安藤 知子; Ando Tomoko; アンドウ トモコ
教職研修, 2010年05月
38(9), 9, 24, 27 - 学校組織における「教育改革」への意味付与の様相 : 志木市立A中学校における03〜05年度の事例分析
安藤 知子; Ando Tomoko; アンドウ トモコ
上越教育大学研究紀要, 2010年02月
29, 1, 11 - 子どもと向き合う時間の確保 (特集 子どもとどう向き合うか--新教育課程に向けた平成20年度の実践課題)
安藤 知子; Ando Tomoko; アンドウ トモコ
教職研修, 2008年04月
36(8), 8, 24, 27 - 教育行政の立場から(2. シンポジウム 今,改めて,教師の専門性を問う-子どもの豊かな学びを拓く,第4部 第20回研究大会の概要)
安藤 知子
学校教育研究, 2006年08月
(21), 21, 252, 253 - 日本と諸外国における教員の人事評価と職能開発(17)10年経験者研修の特質と研修体系
安藤 知子; Ando Tomoko; アンドウ トモコ
教職研修, 2004年09月
33(1), 1, 126, 129 - 地方自治体単位での改革動向における教職員の位置と課題(第1部 <特集>教職員の現在とこれから)
安藤 知子; Ando Tomoko; アンドウ トモコ
学校教育研究, 2004年08月
19(19), 19, 36, 49 - ライフ・ドキュメント分析による子ども理解規範の形成過程に関する考察（その1）
今日言う経営研究（上越教育経営研究会）, 2002年
(8), 77-90 - 子ども理解規範の概念枠組設定の試み-学校組織における教職役割との関係から-
上越教育大学研究紀要, 2001年
21((1)), (1), 95, 106 - 教師像の転換を受容する学校経営の展望
教育経営研究(上越教育経営研究会), 2001年
(7), 7, 5, 17 - 子ども理解規範の概念枠組設定の試み : 学校組織における教職役割との関係から
安藤 知子; Ando Tomoko; アンドウ トモコ
上越教育大学研究紀要, 2001年
21(1), 1, 95, 106 - 小学校教師の算数指導と学級経営の力量に関する実証的研究 : 算数指導及び学級経営に関する意識と実態を中心に
水本 徳明; 吉田 稔; 安藤 知子
筑波大学教育学系論集, 2000年09月
25(1), 1, 49, 70 - 「教師の成長」概念の再検討
学校経営研究(大塚学校経営研究会), 2000年
25, 99, 121 - T中学校の教育と構成員の意識
文部省科学研究費補助金基盤研究B(1)報告書 教員の年齢構成と教職活動・教育効果に関する調査研究, 1999年
70, 80 - 教員採用試験の現状と教育委員会の意識
全国私立大学教職課程研究連絡協議会 教員採用選考の現状と改善課題, 1998年
13, 24 - 学校の改革過程における経営の構造と力-高等学校における特色ある学校づくりの事例分析を通して-(共著)
文部省科学研究費補助金基礎研究C「学校の自己革新と校長のリーダーシップに関する経営学的研究」最終報告書, 1998年
143 - 小学校の教育活動における地域性の受容と具現化に関する研究-首都圏近郊の二小学校における事例研究-(共著)
朝日 素明; 安藤 知子; 武井 敦史
学校経営研究, 1996年
21(21), 21, 38, 59 - 「指導性」に関する教師の役割認識-学校事故判例における教師の主張の分析から-
教育学研究, 1996年
63(4), 4, 1, 10 - 大学における教職教育と初任者研修
平成4年度文部省科学研究費補助金(一般研究B)報告書 「総合大学における教職教育のプログラム開発に関する実証的研究」, 1993年
55, 68 - 初任者研修と教職教育(共著)
平成4年度筑波大学教育学系研究促進費研究報告 総合大学における教職教育の研究(XI), 1993年
110, 116 - 現代教育改革における学校の自己革新と校長のリ-ダ-シップに関する基礎的研究-4-校長職のキャリア・プロセスとキャリア形成
小島 弘道; 北神 正行; 水本 徳明; 神山 知子
筑波大学教育学系論集, 1992年03月
16(2), 2, p47, 77 - 教育実践にみる教員の資質-太田昭臣氏の指導スタイルを通して-
学校経営研究, 1990年
16, 33, 48
MISC
- （特集：教職員が成長できる「教員研修」－「研修履歴を活用した対話に基づく受講奨励」を上手に活用する）個々の教職員の成長と、組織の成長
安藤 知子
教職研修, 2024年06月
623, 29, 31 - 教育経営研究につながる実践事例（Good Report of Practice）の価値の在り方
吉田 尚史; 長倉 守; 竹内 伸一; 安藤 知子; 髙谷 哲也
日本教育経営学会紀要, 2024年06月
66, 155, 166 - 日本教育経営学会における教育経営実践事例とは何か
石﨑 ちひろ; 髙谷 哲也; 朝倉 雅史; 安藤 知子
日本教育経営学会紀要, 2023年05月
65 - 学校の活性化を図るミドルリーダーの育成
安藤 知子
中学校, 2023年03月
834, 12, 15 - 持続可能な社会の創り手を育成する教師の学びの在り方
安藤 知子
教育創造, 2022年07月
325, 16, 19 - 書評 川上泰彦編著『教員の職場適応と職能形成－教員縦断調査の分析とフィードバック』
安藤知子
日本教育経営学会紀要, 2022年06月
64, 160, 162 - 目標がなければ組織は生き生きと動かない
安藤 知子
教職研修, 2022年03月
595, 18, 19 - 書評 朝倉雅史著『体育教師の学びと成長－信念と経験の相互影響関係に関する実証研究－』
安藤 知子
日本教育経営学会紀要, 2018年06月, 招待有り
60, 238, 240 - 教職員の時間管理と意識改革による学校の働き方の改善
安藤 知子
教育展望, 2018年05月, 招待有り
64, 5, 31, 35 - 教師の職能発達を見据えた養成カリキュラムの考察 : 「体系化された知や技能」とともに「省察力」をどう身に付けさせるか (特集 学級経営・学校経営を教員養成にどう位置づけるか)
安藤 知子
Synapse : 教員を育て磨く専門誌, 2015年03月
43, 12, 15 - The Issues for the Arrangement of Teacher Identity
Bulletin of School Administration, 2002年
(27), 9, 17 - A Study on Teacher Development Theough Analysis Life Document -Focusing the Norm About Understanding Shildren-
Bulletin of Joetsu Association for the Study of Educational Administration, 2002年
(8), 77, 90 - Try To Ser Up the Framework of Norm About Understanding Shildren
Bulletin of Joetsu University of Education, 2001年
21, (1), 95, 106 - A Perspective of School Management to Cope with Changing Teachers
Bulletin of Joetsu Association for the Study of Educational Administration, 2001年
7, 5, 17 - A Review of Studies on Growth and Professional Development of Teachers
Bulletin of School Administration, 2000年
25, 99, 121 - The schooling and Sense of Teachers on 'T' Junior high school
1999年
70, 80 - A Study of Effective Factors to The Teachers Acceptance of Busyness : -"Ordinaly" and "Unordinaly" on In-service training at Schools-
JOURNAL OF JASEA (The Japanese Association for the Study of Educational Administration), 1995年
37, 115, 128 - The Feature of the Studies of Organizations for Cooperative Teaching in the 40's of the Showa Era : The Review of Team Teaching Study
Bulletin of Institute of Education University of Tsukuba, 1994年
18, 2, 27, 39 - Teacher Education in University and In-Service Training Program of Begining Teachers
1993年
55, 68 - Teacher Education and In-Service Training Program of Begining Teachers
1993年
110, 116 - Study of Ambivalence in In-Service Training Program of Beginning Teachers-Eagerness for Participation in Discription of Impressions-
Annual Report of Graduate Studies in Education, 1993年
17, 43, 52 - A Study on the Selg-Renewal of School and Principals' Leadership(4) -Principals' Career Process and Career Development-
Bulletin of Institute of Education University of Tsukuba, 1992年
16, 2, 47, 76 - Teachers Competence in a Educational Practice -The Teaching Style of Akiomi OTA-
Bulletin of School Administration, 1990年
16, 33, 48
書籍等出版物
- 新版 教師の条件 : 授業と学校をつくる力
小島, 弘道; 北神, 正行; 水本, 徳明; 平井, 貴美代; 安藤, 知子, 共著, 第8章 教師にとっての学級担任経験と職能発達
学文社, 2024年03月
9784762033155 - 「令和の日本型」教育と教師ー新たな教師の学びを考えるー
安藤 知子, 共著, 第２章 システム化された研修を運用／活用するー＜人の意識の問題＞をどう考えたら良いか―
学文社, 2023年09月
9784762032752 - 学校教育を深める・究める
安藤知子, 分担執筆, 第1章 学校組織マネジメントを深める・究める―学習する組織づくりのディシプリンー
三恵社, 2022年11月 - ポストコロナと教育－上越教育大学の実践と考察－
安藤知子, 分担執筆, 人とのかかわり，環境とのかかわりを維持する附属幼稚園のカリキュラム・マネジメント
上越教育大学出版会, 2021年06月
9784990997342 - 事典 持続可能な社会と教育
安藤 知子, 分担執筆, 102 教師教育
教育出版, 2019年07月 - 未来の教育を創る教職教養指針第2巻 教職原論
高野和子; 安藤 知子他, 分担執筆, 第5章 子どもの学びと育ちを支える人々との連携，pp.89-107.
学文社, 2019年03月 - 講座現代の教育経営５ 教育経営ハンドブック
日本教育経営学会, 共著, 第1章第2節(7) 学年・学級経営
学文社, 2018年06月 - 講座現代の教育経営４ 教育経営における研究と実践
日本教育経営学会, 共著, 第17章 教職大学院における理論と実践の往還
学文社, 2018年06月 - 教師教育研究ハンドブック
日本教師教育学会, 共著, 第二部第4章 制度・政策・経営研究
学文社, 2017年09月 - 学校教育の戦後70年史:1945年（昭和20）－2015年（平成27)
日本児童教育振興財団, 共著, 教員の仕事と生活／子どもの学校生活
小学館, 2016年07月 - 教師の条件［改訂版］―授業と学校をつくる力
小島弘道; 北神正行; 水本徳明; 平井貴美代; 安藤知子, 共著, 第8章 教師にとっての学級担任経験と職能発達
学文社, 2016年03月 - 全訂：学校教育の基礎知識
小島弘道他, 共著, 第12章「学級経営の実践と方法」
共同出版, 2015年08月 - 新・教職課程シリーズ 教育の経営・制度
浜田博文編著, 学校における指導組織と学級経営
一藝社, 2014年04月 - 学校管理職の経営課題 第4巻 これからのリーダーシップとマネジメント 「つながり」で創る学校経営
「学習する組織」としての教師集団を育てる―新たな校内研修の構築
ぎょうせい, 2011年10月 - 時代の転換と学校経営改革―学校のガバナンスとマネジメント
免許更新制論議と研修体系の再構築
学文社, 2007年05月 - 市民と創る教育改革 検証：志木市の教育政策
学校・家庭・地域の新たな関係構築の可能性と課題
日本標準, 2006年03月 - 教員人事評価と職能開発―日本と諸外国の研究
八尾坂 修編著, 教員研修体系における10年経験者研修制度化の意味
風間書房, 2005年12月 - 教師の葛藤対処様式に関する研究
安藤 知子
多賀出版, 2005年02月 - 講座教師教育学Ⅱ 教師をめざす
日本教師教育学会編, 社会人から教員をめざす
2002年 - 新版 学校教育の基礎知識
小島弘道編著, ジェンダーと学校教育
協同出版, 2002年 - 現代学校経営論
大塚学校経営研究会, 教師のモラール・モチベーション
大塚学校経営研究会, 2000年 - 特別活動実践指導全集 理論編
特別活動と学年・学級経営
日本教育図書センター, 2000年 - Morale and Motivation of Teachers
2000年
講演・口頭発表等
- 教員社会で期待される「実践力」に関する研究 : 研究紀要に描かれる実践場面の記述を手がかりとして(【テーマB-2】学校のリアリティと改革の可能性,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)
安藤 知子
日本教育学会大會研究発表要項, 2011年08月
Works_作品等
- 教員の人事評価と職能プログラムに関する国際比較研究
2002年 - 2003年 - Comparative Study of Teacher Evaluation and Support Program
2002年 - 2003年 - 各学校のカリキュラム開発の促進条件に関する研究
1999年 - 2000年 - Study of factors promote curriculum development at school
1999年 - 2000年 - 教員の年齢構成と教育効果に関する研究
1996年 - 1998年 - Study of Educational Effect and Age Structure of Teachers
1996年 - 1998年 - 学校の改革過程における経営構造の研究
1996年 - 1997年 - Study of Management Structure and function in the Process of School Reform
1996年 - 1997年
共同研究・競争的資金等の研究課題
- 校長のリーダーシップ発揮を促進する校長の社会ネットワークの構造とその構築
日本学術振興会, 科学研究費助成事業 基盤研究(A), 基盤研究(A), 2022年04月 - 2027年03月
濱田 博文; 高谷 哲也; 森 貞美; 高橋 望; 高妻 紳二郎; 植田 みどり; 加藤 崇英; Tastanbekova Kua; 織田 泰幸; 高野 貴大; MISOCHKO GRIGORY; 朝倉 雅史; 大野 裕己; 張 揚; 安藤 知子; 川上 泰彦; 諏訪 英広; 山下 晃一; 張 信愛; 照屋 翔大 - スクールリーダー教育におけるプログラム・スタンダード開発の理論的・実証的研究
日本学術振興会, 科学研究費助成事業 基盤研究(C), 基盤研究(C), 2020年04月 - 2023年03月
大竹 晋吾; 高谷 哲也; 棚野 勝文; 福本 みちよ; 大林 正史; 田中 真秀; 安藤 知子; 川上 泰彦; 諏訪 英広 - 校長のリーダーシップ発揮を促進する制度的・組織的条件の解明と日本の改革デザイン
日本学術振興会, 科学研究費助成事業 基盤研究(A), 基盤研究(A), 2018年04月 - 2023年03月
濱田 博文; 諏訪 英広; 佐古 秀一; 北神 正行; 安藤 知子; 加藤 崇英; 川上 泰彦; 織田 泰幸; 高谷 哲也; 朝倉 雅史; 高野 貴大; 牛渡 淳; 高妻 紳二郎; 森 貞美; 山下 晃一; 大野 裕己; 植田 みどり; 高橋 望; Tastanbekova Kua; 照屋 翔大; 張 揚; 張 信愛 - 「日本型」学校経営のモデル開発－「学校経営サロン」の実践と国際研究交流を通じて－
日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 挑戦的萌芽研究, 2016年04月01日 - 2019年03月31日
辻村 貴洋; 井本 佳宏; 安藤 知子; 辻野 けんま; 末松 裕基; 高橋 望 - 新たな学校ガバナンスにおける「教育の専門性」の再定位
文部科学省, 科学研究費補助金挑戦的萌芽研究, 2015年04月 - 2017年03月
浜田 博文 - 教師の社会学的アンビバランスと職能成長に関する研究
1990年 - Study of Sociological Ambivalence and Professional Development of Teacher's
1990年
