内海　志典

岐阜大学准教授 ◎
先端課題実践開発 教科教育学准教授 ◎

研究者情報

学位

  • 博士（教育学）
  • 修士（教育学）

研究キーワード

  • 科学教育
  • カリキュラム開発
  • 授業研究
  • STEM教育
  • 教師教育
  • 科学認識

研究分野

  • 人文・社会, 教科教育学、初等中等教育学
  • 人文・社会, 科学教育
研究活動情報

論文

  • アメリカの中等教育段階におけるSTEM教育に関する研究－科学とエンジニアリングの実践に焦点をあてて－
    内海 志典; 長谷川 和哉
    理科教育学研究, 2026年03月, 査読有り
    66(3), 3, 559, 571
  • 科学技術に関連する社会的諸問題（SSI）に対する大学生の意思決定に関する研究－意思決定のプロセスに着目して－
    内海 志典
    理科教育学研究, 2025年11月, 査読有り
    66(2), 2, 267, 279
  • 理科教員養成課程学生の授業構想力育成の指導に関する事例的研究－模擬授業の学習指導案の改善を通して－
    内海 志典
    科学教育研究, 2025年06月, 査読有り
    49(2), 2, 145, 156
  • 小学校教員養成課程に在籍する学生が有する金属概念の認識と「教材内容についての知識」－質問紙調査の分析を通して−
    内海 志典
    科学教育研究, 2024年06月, 査読有り
    48(2), 2, 222, 233
  • アメリカ・テネシー州の初等教育段階のSTEM教育教材におけるエンジニアリング・デザイン・プロセス（EDP）に関する研究 －わが国の理科における問題解決の過程への示唆－
    内海 志典; 仲村 勇輝
    理科教育学研究, 2024年03月, 査読有り
    64(3), 3, 221, 235
  • Transformation of Pre-service Secondary Science Teachers’ Beliefs about Good Lessons and Ideas of Planning
    Yukinori Utsumi
    Fostering Scientific Citizenship In An Uncertain World: Selected Papers from the ESERA 2021 Conference, 2023年07月, 査読有り
    Part13, 1003, 1013
  • 理科教師と大学教員のPCKの差異に関する事例的研究－理科教員養成課程学生の模擬授業の評価の分析を通して－
    内海 志典
    理科教育学研究, 2022年11月, 査読有り
    63(2), 2, 245, 254
  • オーストラリアにおけるSTEM教育に関する研究－オーストラリアン・カリキュラムと学習領域の統合－
    杉山 紗里奈; 内海 志典
    理科教育学研究, 2022年11月, 査読有り
    63(2), 2, 299, 310
  • オーストラリアの中等教育科学におけるSTEM教育に関する研究－教材に着目して－
    杉山 紗里奈; 内海 志典
    理科教育学研究, 2022年11月, 査読有り
    63(2), 2, 311, 322
  • 理科における科学技術に関連した社会的諸問題（SSI）に関する研究－シティズンシップ教育との関係に着目して－
    山田 瑞貴; 内海 志典
    理科教育学研究, 2021年07月, 査読有り
    62(1), 1, 355, 365
  • 高等学校化学における実社会・実生活との関連を重視した指導と生徒の態度の変容に関する研究－成績水準との関連に着目して－
    内海 志典
    日本教科教育学会誌, 2020年06月, 査読有り
    43(1), 1, 57, 70
  • イギリス初等科学の化学的領域における概念形成に関する研究－教科書の分析を通して－
    内海 志典
    理科教育学研究, 2019年11月, 査読有り
    60(2), 2, 301, 308
  • 若手中学校理科教師の授業構想力育成の指導に関する事例的研究－学習指導案の分析を通して－
    内海 志典
    科学教育学研究, 2019年09月, 査読有り
    43(3), 3, 266, 279
  • 小学校第6学年の理科教科書に見られる「推論すること」に関する研究－単元「水溶液の性質」を事例として－
    内海 志典
    初等教育カリキュラム研究, 2018年03月, 査読有り
    (6), 6, 1, 16
  • イギリスにおけるSTEM教育に関する研究―成立とその目的―
    内海 志典
    科学教育研究, 2017年03月, 査読有り
    41(1), 1, 13, 22
  • 中学校理科の教科書における日常生活や社会との関連の取り扱いに関する研究－中学校３年の物理的領域を事例として－
    内海 志典
    理科教育学研究, 2015年11月, 査読有り
    56(3), 3, 299, 307
  • 高等学校化学のデジタル教師用指導書に関する日本とイギリスにおける比較研究
    内海 志典
    中研紀要 教科書フォーラム, 2013年09月, 査読有り
    (11), 11, 18, 29
  • 高等学校化学における「実社会・実生活」との関連を重視した指導に関する研究－「文脈に基づいたアプローチ」を導入した教材とその効果－
    内海 志典; 磯﨑 哲夫; 中條 和光
    科学教育研究, 2011年09月, 査読有り
    35(3), 3, 234, 244
  • Salters Advanced Chemistryのカリキュラム開発に関する研究 －そのプロセスとモデル－
    内海 志典; 磯﨑 哲夫
    科学教育研究, 2010年12月, 査読有り
    34(4), 4, 338, 351
  • Salters Advanced Chemistryに関する研究 －教材とアプローチの特徴－
    内海 志典; 磯﨑 哲夫
    理科教育学研究, 2010年07月, 査読有り
    51(1), 1, 13, 21

MISC

書籍等出版物